原标题：半月谈：体育课，要不要进高考？

没有办法、不可避免

正读高二的南京姑娘小高发现，上了高中以后，妈妈不再盯着自己练跳绳和仰卧起坐，学校里的体育课也变得轻松有趣起来。“初中时妈妈会督促我，因为中考要考这些，学校体育课也是，初二以后基本就主要围绕这些考试内容来上课了。”

这个现象并非孤例，在如今普遍实行体育中考的背景下，初中体育课正逐渐应试化，而由于体育未纳入高考，高中体育课的内容设置就相对自由得多。

东部省份某基层教育局副局长坦言，只要加入考试，体育课教学内容一定会变，一定会有应试层面的内容，即使是基础性体能训练，也会往这个方向靠拢，这是没有办法、不可避免的。

沈阳某中学体育老师透露，学校明确要求在初二、初三要适度带领学生练习中考项目。江苏徐州一位中学体育老师表示，初一初二还不会围绕体育中考进行专门练习，到了初三就会有意识侧重中考项目，“其实这也是家长的诉求，据我所知，还有少数在外面上辅导班的”。

将于2021年推行的广州新体育中考，体育与健康考试分值将提高至70分，各单项的评分标准也逐年提高，满分越来越难。广州一名体育老师直言，自己赞成增加分值和难度，“当体育考试能够充分拉开分数差距时，家长自然就会把体育重视起来了”。

一名家长认为，现在无论是小学生体能监测还是体育中考，分数必须拿满。文化考试多一分比较难，所以不能让孩子在体育上丢分，不管怎么样也得练上去。对于体育课应试化的问题，他有些不在乎：“反正都能增强体质，学校这么做，我们是支持的。”

不可忽视的是，体育课应试化让课程内容变得枯燥。据了解，很多孩子对练“老几样”的体育课表示反感，他们更喜欢自由、轻松、项目选择多元的体育课程。有专家认为，目前国家强制保障体育课是为了增强学生体质，让孩子们学会一两项体育技能。体育课过分应试化，一来不具备可持续性，二来会造成孩子对体育的逆反心理。

体育课要不要进高考？

多一分VS一身汗

应试化让孩子们失去体育课的乐趣，那么不加试体育呢？目前国内的高中体育课和高中生体质现状或许可以回答这个问题。

沈阳市浑南区一名高中体育老师直言，现在的高中生身体素质堪忧。“校运动会纪录10多年没破过了，25年前800米的及格线是4分4秒，现在4分40秒，还有不少不及格的。我们的跨栏在仓库里都生锈了，安全第一，这些都不敢开展。现在虽然每年都有体质监测的抽测抽查，但我们感觉，不能说没有水分。”

那位基层教育局副局长坦言，现在高中体育课没有中考那种达标要求，更多是让孩子有时间放松，再加上孩子年龄特点、兴趣爱好、男女差异化等原因，高中体育在技能等方面确实弱化了。“目前我们还是赞成体育进高考，因为在中国现阶段体育要不进高考，想让大家真正重视很难。比如说，快高考了，明天有节体育课，你要是老师你会上吗？”

孩子会不会更累？

这是个问题

近年来，我国出台一系列政策对保障开展学校体育课提出明确要求，《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，让每位学生掌握1至2项运动技能。

“说实话，无论是进高考，还是增加更多专业项目，都有道理。最理想的方式，是按着课程教材走，学生自选体育项目，但那么多体育项目怎么组织，器材怎么用，什么是规范的课程，不好操作。”上述基层教育局副局长说，“我更担心孩子在这种考试下会越来越累。孩子晚上睡不了几个小时，白天再加体育课，还要考试，孩子能不更累吗？”

专家认为，目前提到学生体质过分强调学校和体育课的作用，而忽略了家庭体育教育的重要性。事实上，家长的言传身教会对孩子带来巨大影响，一个整天不运动的家长，很难让孩子爱上体育锻炼。这需要整个社会的体育氛围进一步提高。只有当越来越多家长将体育变成生活习惯的一部分，孩子才会在潜移默化中养成体育习惯，体育课也将不再成为支撑孩子体质的唯一支柱。

编 辑丨陈卿雯（咪咕文化科技有限公司团委）

校 对丨张玉阶

校 审丨陈 葵

值班编委丨连李生

来源：微信公众号“半月谈”（ID：banyuetan-weixin）

原标题：《体育课，要不要进高考？》

阅读原文