原标题：物理：深入理解切勿死记结论做题

【冲刺，高考生】

末了一周时间，有考生以为横竖没几天了，温习也没效果，不如放松苏息一下。实在末了这几天好好规划，认真落实，对提高物理成绩是大有帮助的。

起首，对照2017版《高中物理课程尺度》中的“课程内容”和2019年物理《考试大纲》和《考试说明》中的“知识内容表”体系梳理物理教材，找出知识漏洞并实时修补：

从知识层面临差别模块之间的综合内容举行体系梳理。物理从选考改为必考后，2019年高考压轴题出现了不少与动量相干的考题。因此有须要进一步存眷动量与静电场、磁场和电磁感到等知识内容的综合；

从能力层面看，可以综合提升分析能力和建模能力；

从焦点素养层面看，可以综合考察物理看法中的“运动与相互作用看法”和“能量看法”，也可以考察科学思维中的“模子建构”和“科学推理”，还可以进一步与“微元法”联合举行更高条理的考察。

其次，从深入理解角度有用订正错题。错题的归因有多种，除了少数影象性的知识点外，大部门都是对观点和纪律的理解禁绝确或者理解错误造成的。以是有须要从理解，尤其是对观点和纪律深条理理解入手订正错题。

第三，从能力层面临积年高考真题举行体系梳理。比方物理中的极值问题。通过详细问题（尤其高考真题）总结用数学要领求物理极值问题的常用要领，如二次函数、三角函数、不等式、配要领、求根公式等。不能死记结论做题。比方对庞大运动历程的分析，要通过作受力图和运动图，分析物体如何运动，运动历程中哪些物理量会随之变化？这些变化又如何影响运动？

第四，从原理出发梳理实验，尤其是实验的综合考察。积年高考真题是最佳实验温习素材。

（作者：曹荣太，系中国人民大学附属中学物理高级西席，高三物理备课组组长）